非常时期，疫情肆虐，正常的生活和教学秩序受到严重影响，为了按时完成各项教学任务，人文与外国语学院大英教学部按照学校统一部署，充分利用网络资源，采用U校园app，微信群、QQ群课堂等线上教学形式，给学生进行网上授课。经过大英教学部前期认真、仔细地组织和安排，全校同学的英语学习做到“停课不停教，停课不停学”，英语教学活动得以顺利实施，确保本学期教学任务的圆满完成,得到学校和同学们的一致好评。

一、网络课堂新环境，教学相长新形式

新颖的网络课堂，让老师和同学们都有了一次全新的学习体验。老师课前一天教学内容提前发给学生，方便同学们及时了解和预习。上课前，老师提前进入腾讯课堂，检查网络环境，熟悉网上操作。按照提前精心准备的教学PPT，给学生们逐一讲解课文和习题。隔屏相望，学生的听课状态、知识掌握、学习进度都无法直接感知，因此，整个授课中，我不断和同学们进行多种形式的互动。如讲完一个知识点，及时询问同学们的掌握情况；随机点对点的提问，了解大家的学习专注程度；要求做好课堂笔记，随时进行视频检查。授课期间频频连麦，同学积极配合，课堂氛围井然有序。此外，还运用U校园课堂互动功能进行课前，课中，课下不定时点名，此举有效督促并确保学生的到课率。

教学开创新方式，课堂活跃有氛围

切中兴趣点，抓住学生注意力，此举有效提升学生英语听力和口语表达能力。针对网络授课的特点，我积极开创教学新方式，把当下热点问题、年轻人关注的话题、最新网络事件融入到课堂，用英语元素重新打造，吸引同学们注意力，尽快融入大英课堂。课后我还将自己搜集整理的网上热点、关注点事件相关的英文短视频及精彩演讲片段，利用分享屏幕功能进行播放，让学生们观看后做笔记，做摘录，下次上课，我会让大家各自阐述想法及建议，同学们的听课和发言积极性明显提高，每个人都想表达自己的想法，甚至有些同学之间还就某一问题展开讨论、辩论，课堂气氛分外活跃。

三、多措并举传授解，教学质量有保证

1.课前点评总结

每次上课前，先就课堂布置的任务完成情况和同学们在U校园里学习的相关数据做相应的点评和总结。让学生们知道自己的学习状况是受到老师重视的，激励学生学习的更大动力和热情。

2.课后多种方式布置作业

一是QQ课堂里随时随机指定学生上传当堂课记录的英文笔记。二是借助Iwrite爱写作平台，布置相关内容的英文写作、综合训练以及长篇阅读的相关练习，有效提升学生们的英文写作能力。