本学期秦波老师担任电气17级3个班的《DSP控制器原理及应用》教学工作。秦老师教授该门课程已有四届，但是每届都如同第一次那样认真负责和全心投入，针对每届学生的特点都一直在调整自己的教学内容和教学方法。面对今年疫情期间网上授课的特殊情况，尤其春节期间回家探亲，前一个月的教学活动在老家进行，需要克服网络条件、教学环境、设备及资料等方方面面的困难，相比在学校需要付出更大的努力。

1.克服困难，创造条件，充分保证教学质量和水平

面对疫情期间特殊的教学环境和困难，积极创造条件，充分利用学习通、QQ等网络条件认真备课、上课。根据现实情况调整授课的方式方法、修改课件资料、改变师生互动方式，将疫情给同学们的学习造成的影响降到最小。

a) 课前预习引导

开学初期以班为单位建立课程QQ群，将教材电子版以及课程相关资料发给同学。每次上课前一天将课程内容发给学生，要求课前预习，并提出预习重点和课前讨论问题，引导学生预习。

                                                                         课前预习引导讨论

b) 课中多种授课方式结合，多渠道师生互动

    针对具体情况及时调整教学方法。授课初期阶段网络时常卡顿，影响正常教学质量，因此及时采用了提前录制视频的方式，上课前一天将讲授内容用录屏的方式录制好，上传到学习通，降低了因网络不稳定给教学质量造成的影响。

                              学习通视频内容

     后期网络逐渐恢复稳定后，采用了录制视频和QQ直播相结合的方式，让学生保持对课程的兴趣和新鲜感。

                               网络直播教学

充分利用学习通“讨论”板块和QQ进行远程师生互动。虽然无法师生面对面，但互动环节不能少。每次上课结束前的最后都会留出10分钟左右的时间与学生交流，及时掌握同学们的学习效果，接受同学们提出的意见和建议，能改的尽改。

学生听课图

学生听课图

c) 课后认真批阅作业

每次课通过学习通“作业”板块发布当天的作业，设定完成期限，课后及时批阅同学们逞交的作业，并通过作业完成情况及时了解学生的学习效果。

                              批阅学生作业

2.保证实践环节教学质量

根据教学大纲要求，《DSP控制器原理及应用》有12学时的课内实验内容，由于该门课程专业性较强，目前还无法实现完全软件仿真。针对这一情况，将实验内容分成两部分。第一部分是软件编写部分，由学生在家安装编译环境，编写代码、调试并完成编译；第二部分是现场硬件调试部分，这一部分由老师到实验室录制实验平台运行情况的视频，让学生观察硬件实际运行情况，同时师生在线交流，学生可远程提问，为学生营造身临其境的感觉。

实践环节授课截图

                             实践环节授课截图