《集成电路EDA技术实验》课程是集成电路设计与集成系统专业的一门专业实验课，要求学生在掌握数字集成电路设计先进的EDA工具基础上，完成集成电路设计的技术规范、设计方案、电路设计、仿真验证、逻辑综合、静态时序分析、形式化验证等实验内容。本学期受疫情影响，按照“停课不停学”的要求，针对我校EDA设计平台远程登录困难问题，教学团队经过各种努力，充分利用西安电子科技大学虚拟仿真实验平台开展线上实验教学，教学效果良好。

1. 课程准备：校内校外联合，团队集思广益

按照学校“停课不停学”的要求，EDA技术实验教学团队立刻开展了线上教学方法的讨论。传统的理论课程可以通过各种在线平台完成课程的讲授任务，线上资源较丰富。实验课不仅需要理论讲解，更需要实验环境才能够完成。“EDA技术实验”不仅需要高性能的服务器支持，还需要相关的EDA软件工具。这些学生在家无法配备。那么网课怎么上？通过大家讨论，初步考虑采用虚拟机的方式完成前4次实验课程的实验环境搭建，这样学生可以在家利用自己的电脑完成相关实验任务。那么，难题又来了，后续课程如何解决？通过与院领导协商沟通，问题终于解决啦，西安电子科技大学微电子学院的虚拟仿真实验教学中心同意为我校学生提供远程登录实验平台。至此，实验环境的难题终于解决了。   

  接下来就是在线授课的问题，实验课程网络资源少，团队老师各自搜寻网上各种平台，都没有找到与我校实验课程相匹配的视频资源。最终，我们决定自己录课。所以，我们在线授课方案最终确定为：腾讯课堂（直播+签到）+超星学习通（自录视频+作业布置+讨论+签到）+西电虚拟仿真平台（实验平台）。有点复杂，但是保证上课质量。

明确在线授课方案后，于2020年2月24日，我院《集成电路EDA技术实验》按时开课啦。

开课前，课程团队通过超星系统对学生在家是否具备实验条件进行了问卷统计，及时准确的掌握了学生在家实验条件情况。

② 正式开课：校外资源共享、团队录播教学

每次实验课程分为三个部分：实验理论讲解；实验过程的演示；学生自主练习、老师辅助答疑。

实验理论讲解方面，首先采用腾讯课堂在线直播。通过直播可以与学生沟通交流，及时掌握学生学习情况。课后，为了方便学生复习或者反复学习实验理论，课程团队预先录制了讲授视频，并提前上传到超星学习通系统，方便学生再学习。

    实验过程的演示方面，为了方便学生反复观看实验操作过程，课程团队录制了每次实验的操作演示视频，并提前上传到超星学习通系统。

学生学习完理论知识，观看完实验操作演示后，就可以开始自主的实验了，此次实验平台采用西电虚拟仿真平台。学生通过预先分配好的账号登录平台就可以开始实验啦。实验过程中，如果遇到问题则是采用课程专属微信群进行沟通交流。

     为了便于团队授课和管理，此次在线课程设置了专门的作业库。各个代课老师根据本班进度适时的布置作业。

学生完成后实验，需要提交每次实验布置的习题任务，同时需要提交每次实验的操作演示视频，作为实验作业，这样老师能够及时了解学生在家实验情况。