各学院:
为进一步强化基层教学组织建设,激发基层教学组织活力,发挥基层教学组织在本科人才培养中的基础性作用,经研究,决定开展2024年校级基层教学组织建设项目申报工作。现将有关事项通知如下:
一、立项原则
聚焦学校基础课程改革与人工智能通识课程建设,强化基于课程的基层教学组织建设,打造课程团队,探索基层教学组织模式创新,推动课程改革,促进教师协作发展。
采用“揭榜挂帅”模式,本次重点对基础课程团队、人工智能通识教育课程团队/虚拟教研室立项资助。
二、申报条件
1.依托国家级、省级一流课程或学校重点建设课程,已初步形成相对稳定、结构合理的团队,团队在课程建设、教学改革、教师教学竞赛中已取得阶段性成果。
2.已列入学院基层教学组织建设计划,所在学院能为所立项建设组织提供必要的保障措施,并在教师工作量认定、绩效考核等方面有明确激励机制。
3.负责人要求副高及以上职称,长期从事一线课程教学,具有丰富的教学经验,具备较强的组织、协调能力,善于团结他人。
三、建设内容
1.教学研究与改革。聚焦基础课程改革与人工智能通识课程建设,依托校内外协作和团队合作,集合多方智慧共同对课程体系优化、课程内容重构、教学方法创新、课程评价改革等进行研究,对课程进行持续迭代升级。
2.教学实践应用。研究成果应用于课程教学实践,团队协作对实践成效开展基于证据的有效分析与总结,形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。
3.完善机制与制度。明确成员责任分工,常态化开展交流、研讨、协作等多种团队活动,创立品牌,形成机制,健全包括听课评议制度、帮扶制度、试讲制度、教学检查制度、集体备课制度、教研活动制度等一系列工作制度,狠抓各项制度的落实,不断提升制度的执行力。
4.团队建设与发展。跨学科或联合行业企业共建团队,开展有组织的教学学术研究,系统组织教师参与学术交流、教学竞赛,探索团队成员共同发展机制,有效引领教师专业成长。
四、建设任务
坚持任务驱动、产出导向,申报校级基层教学组织建设项目的,在建设期内须完成以下3项团队建设基本任务:
1.形成稳定团队。组建结构合理、分工明确、稳定高效的课程团队,经所属教学单位党政联席会研究同意设立,制度健全,管理规范,并已报教务处备案。
2.提出可行方案。针对基础课程建设、人工智能通识课程建设,团队协作制订合理可行的实施方案,经实践检验取得成效。
3.开展品牌活动。常态化开展有特色的团队活动,已形成品牌效应并示范辐射。
此外,基层教学组织建设立项项目应发挥团队作用,持续产出高质量成果,建设期内应至少取得以下3项成果:
1. 团队成员以主持人身份获批校级及以上教研教改项目,或有主持的校级及以上教研教改项目结题,或参与省级教改项目且排名位于前三;同时,各类教改项目团队教师参与占比大于80%。
2. 基层教学组织成员在建设期内人均公开发表教研教改论文0.2 篇以上。
3.教学改革取得一定成效,建设期内团队获得校级及以上教学成果奖1项。
4.团队在建设期内有计划组织成员参加各类教师教学竞赛,获校级及以上奖励3项以上(注:团队成员应轮流作为主讲教师参赛)。
5.开展教学研究,形成教学成果,团队成员通过参与各类会议做主题发言3次以上,推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案、教学方法等。
6.其他能反映基层教学组织活动成效的业绩成果。
五、项目实施
1.申报。各相关学院根据课程改革的需要、基层教学组织建设的任务及要求组织申报或联合申报。
2. 立项。本次基层教学组织建设项目基础课程团队立项4个,人工智能通识教育课程团队/ 虚拟教研室立项1个,由学校教务处和教师发展中心组织专家评审,择优立项。
3.建设。各立项建设的基层教学组织应根据建设任务要求,在牵头学院的指导下聚焦基础课程改革与人工智能通识课程建设组建团队,开展特色活动,团队协作产出高质量成果,学校将提供2万元/项的经费资助,各学院也应由教学经费中专项列支予以支持。
4.验收。基层教学组织建设项目建设周期为2年。建设期间进行1次中期检查,提出改进意见;建设期满后,对照申报书建设目标及预期成果由学校统一组织考核验收。
六、材料提交
1.各申报团队填写《西安邮电大学校级基层教学组织建设项目申报书》(附件1,一式两份)(电子版统一命名方式:学院+申报校级基层教学组织名称+负责人姓名),报至所在二级学院,由二级学院统一提交至教师发展中心。
2.二级学院对申报书中所列项目内容进行审查,填写《西安邮电大学校级基层教学组织建设项目汇总表》(附件2,一式一份)(电子版统一命名方式:学院+西安邮电大学校级基层教学组织建设汇总表),部门加盖公章,连同附件1报送至教师发展中心。
3. 材料报送时间:各二级学院请于2024年10月18日17:00前按照要求提交以上材料纸质版,电子版发至李瑛老师广讯通。
教师发展中心 教务处
2024.10.11
附件2 西安邮电大学校级基层教学组织建设项目汇总表.xlsx