9月26-27日，西北地区高等学校教师教学发展中心联盟十周年工作总结暨数智教育赋能教学创新研讨会在西安交通大学举办。大会设置了人工智能融入教育教学的路径与实践、教学创新大赛优秀案例解析与实战策略、思政引领，数智赋能，高校课程体系建设、建设具有全球影响力的教师教学发展中心路径探索等七个分会场，来自西北联盟成员高校及高等教育出版社的52位教师，围绕数智教育赋能教学创新开展研讨交流。我校通信与信息工程学院单洁、现代邮政学院史新峰两位老师在会上做了精彩的交流发言，分享了他们课程教学创新方面的实践与成果。

                                    教发中心刘勇主任、薛婧老师及单洁、史新峰两位发言老师在大会现场

                                                        单洁老师作主题发言

 单洁老师在“教学创新大赛优秀案例解析与实战策略”分论坛上分享了题为“新工科背景下教学创新案例分享——以《数字信号处理》课程为例”的报告。报告介绍了近几年我校国家级一流课程《数字信号处理》的创新实践，凝练出“三环五维”混合式教学模式。该模式以“学科前沿与工程案例”为双驱动，深度融合线上与线下、理论与实践，并在课程思政、教学内容、资源、方法与评价五个维度进行系统重构。通过ARCS模型与多元教学方法，有效引导学生从“学信号处理”转向“做信号处理”，显著提升了学生的高阶思维与创新能力。该实践成果已获评国家级一流课程及多项荣誉，为新工科课程建设提供了成功范式。

史新峰老师作主题发言

史新峰老师在“教学创新大赛优秀案例解析与实战策略”分论坛上做了题为“‘守正创新’——教学创新的逻辑、实践与感受”的报告。报告一是结合教学创新竞赛文件与自身思考，阐述课程教学创新逻辑，指出创新源于现实问题与经验反思，需有方向、目标、立场，且是含 “问题界定→理论支撑→要素重组→路径设计→效果验证” 的系统创新；二是分享《运筹学》课程创新实践，介绍课程性质后，从学情出发提炼教学痛点，以 “守正创新” 为理念，通过 “四个回归” 落实举措，形成五大创新特色；三是谈及参赛感受，强调团队力量与个人气质结合、创新需系统且突出亮点、方案要有高级感且接地气、要平衡开放性与封闭性。

此次研讨会为西北地区高校教师搭建了宝贵的交流桥梁，我校两位老师的分享不仅为同行开展教育教学改革创新提供了可借鉴的实践思路与启发，更能将研讨所得反哺我校教学实践，助力数智技术与教育教学的深度融合，进一步推动我校教育教学改革走深走实，持续提升人才培养与教学质量水平。

                                                                                                 教师发展中心

                                                                                                2025年9月29日