全国高校教师教学创新大赛乃是经教育部批准，并纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的重要赛项之一，同时也是目前该项目清单中唯一的高校教师教学竞赛活动，代表着国家级的最高教学竞赛水准。我校理学院仝秋娟教授所带领的《概率论与数理统计》课程团队（成员包括仝秋娟、张素梅、罗亮、李小平）代表陕西省，于 2024 年 7 月 28 日至 31 日在电子科技大学举办的全国总决赛中，荣膺全国二等奖的卓越成绩。

本届大赛吸引了来自全国 32 个赛区的 1249 所高校的 104686 名教师参与校赛，25761 名教师参加了大赛省（区、市）赛，涵盖了所有的学科门类。总计 483 门课程的 1779 位教师（含团队教师）在电子科大参与现场赛，此次参与规模在历届赛事中居于首位。相较于第三届，校赛规模增长 25.8%，省赛规模增长 11.6%。本届比赛首次吸引了 27 所军队院校以及国家开放大学体系内的 17 所学校教师参赛。我校仝秋娟课程团队，凭借第五届陕西高校教师教学创新大赛一等奖的成绩，得以参与全国总决赛的选拔。历经激烈竞争，最终代表陕西省出战全国总决赛。经过第一阶段的网络评审以及第二阶段的现场评审环节，最终成功荣获全国二等奖。

凝练特色，积极备赛

仝秋娟教授的参赛课程《概率论与数理统计》历经近 20 年的持续建设，尤其是在 2018 年全国本科教育大会之后，带领团队教师依托 8 项省部级教研课题以及教育部虚拟教研室、陕西省“双带头人”党支部书记工作室等平台，积极开展课程内容的革新，在教学方法和手段方面不断创新，大力推进教学资源建设等一系列的改革与探索，先后于 2021 年获批陕西省课程思政示范课及教学团队，2023 年获批国家一流本科课程，同年在高等教育出版社出版了新形态教材。课程团队针对教学实际中存在的学生“学而不知用、学而不会用、学而不善用”的学用不通以及考核评价中教考不通等难题，秉持“以生为本、科学建构、多元发展”的教学理念，重构了数智赋能的全新内容体系，重组了课内课外贯通的教学过程，重塑了随机数学思维，全方位促进学生学以致用；重建了“超矩阵”多元考评体系，为教学效果的持续优化提供了科学高效的有力支撑。

备赛过程中，在校领导、教师发展中心、教务处、教学质量监控与评估办公室等部门以及理学院等的全力支持下，在学校、省厅组织的多轮打磨过程中，课程团队参照国赛评审标准，始终将学生发展置于中心地位，坚守科学建构、多元发展的创新原则，以我国宋代教育家朱熹的教育思想为指引，凝练课程建设的创新设计思路与举措，致力于呈现的创新成果报告及创新设计汇报结构完整、逻辑严谨、思路清晰、特色显著。

在大赛中，仝秋娟老师结合多年丰富的教学实践经验，深度剖析了课程教学的痛点，汇报了课程创新的思路、措施以及所取得的显著成效，展现出了其扎实深厚的教学功底和出色良好的创新能力，四维融通、学以致用的教学创新路径，获得了评委们的认可与好评。

求真务实，以赛促研

仝秋娟教授所率领的教学团队是陕西省“概率论与数理统计”课程思政示范教学团队。团队成员长期扎根于教学第一线，坚持以德修身、以身作则，以培育一流人才作为自身使命，围绕我校电子信息类、计算机类、自动化类、经管文等四大类专业，积极推进课堂教学的改革与创新工作。

团队将承担的国家自然科学基金等项目的研究成果作为案例引入课堂教学，以科研助力教学，提升学生的创新能力和高阶思维能力；针对不同学生的专业背景，分类创建具有专业特色的案例库，培养学生解决复杂问题的综合能力。自 2005 年至 2024 年，紧跟学科前沿发展，先后融入数学建模思想、科学计算软件、课程思政等内容，编写出版了包括理论、实验、新形态等在内的 6 套课程教材及讲义。团队成员先后在“区域高校数学课程青年教师教学综合能力提升”研讨会、“智慧教学与课堂教学模式改革”研讨会等 10 余场会议上进行推介，得到了省内外同行的高度认同。

承担的教学研究项目

                               出版的教材

                            部分推广示范

守正创新，教学相长

在新时代的大背景下，学生的学习方式发生了显著的转变。顺应时代之变，仝秋娟老师紧跟时代的步伐，关注教育教学发展的新趋势、新技术、新需求，结合学校的特色和课程的特点，及时调整教学目标、优化教学内容、创新教学模式，以适应未来社会对于人才的需求。一方面组织开展“师生面对面”沙龙活动，全面了解学生的所想、所用、所需，有针对性地进行教学改革。另一方面，积极学习先进的教育教学理念、成功的教学改革经验，有重点地进行教学创新。自 2018 年起，仝秋娟老师率先开展“翻转课堂”教学探索，引导学生主动学习、合作探究。2020 年开始，推行“线上线下混合式”教学模式，利用精品线上 MOOC 资源和自建 SPOC 资源，实现数字化教学与传统教学的深度融合。2023 年起，开展“知识图谱”建设，借助人工智能技术，引导学生实现智能化、个性化学习。通过教学模式的不断改革创新，学生从“被动学习”转变为“主动学习”，再到“个性化学习”，学习能力持续增强。教师的教学能力和水平也得到了极大的提升，从“传统教学”到“数字化教学”再到“智能化教学”，2022 年荣获西安邮电大学课堂教学创新大赛一等奖、2023 年获得陕西省教师教学创新大赛一等奖、2024 年斩获全国高校教师教学创新大赛二等奖。

                   课堂活动展示

各类教学竞赛获奖

                                                                   部分获奖证书

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课程团队将始终坚守求真务实、守正创新的教学改革理念，持续推进课程教学的创新发展！