近日，中国高等教育学会正式发布2023版全国普通高校教师教学发展指数，我校位列全国本科院校榜单第296位，全国地方本科院校榜单第206位，全国理工类本科院校榜单第119位。

自全国本科院校教师教学发展指数发布以来，我校指数排名连续五年持续提升，继上年度我校综合排名提升65位后，本年度我校排名提升16位。在同时发布的陕西省普通本科院校教师教学发展指数两个十年（2014-2023、2004-2013）榜单中，我校在2014-2023十年榜单中较上一个十年教师教学发展指数排名提升6位，为陕西省属高校提升位次最快高校。

近年来，学校高度关注教师教学发展，积极构建教师教学发展优良生态，启动了“金专-金课-金师-金教材”联动的“四金”本科建设工程，强化了学、训、评、扶、赛五环联动的教师教学发展体系建设，通过持续抓专业、抓课程、抓教材、抓平台、抓教学技术方法、抓教师“六大基建”夯实内涵，产出了系列标志性成果。我校参与完成的《理论引领，模式革新，资源筑能：高校一流教师教育教学发展体系构建与实践》教学成果获2022年国家级教学成果二等奖。学校11个专业入选国家级一流本科专业建设点，获批国家级一流本科课程11门，获省级优秀教材7项，13部教材入选工业和信息化部“十四五”规划教材。近三年教师在各类高水平教师教学竞赛中屡获佳绩，共获得全国赛一等奖18项，二等奖25项，三等奖35项,特别是教师连续在三届全国高校教师教学创新大赛中获全国奖4项，连续三届在全国电子信息类高校青年教师讲课比赛中获得一等奖。

全国普通高校教师教学发展指数一级指标由“教师团队”“教改项目”“教材项目”“教学论文”“教学成效”“教学组织”6个维度和“教师教学竞赛”1个特别维度构成。中国高等教育学会采集了近30年全国1232所本科院校62万余条信息，通过大数据分析，从“6+1”维度全面刻画本科高校教师教学发展形态，教师教学发展指数受到各高等院校、教育主管部门和社会各界的广泛关注和高度评价。